第39章 矩学鸿生（1/2）

第39章 矩学鸿生

县衙的告示一出，就有几户无田的人家持户册寻上门来。

商榷自家的地好佃。

因商榷今天调降了地租，只收四成的租子，这在当时属于极少的了。

里长介绍了村里一户相熟的人家。

顾里也壮着胆子介绍了城北的一户邻居。

剩余两户都是城西这片临近的村民。

百亩农田，共佃出九户人家。

商榷自留了十亩田，委托他们代耕，这也是商榷调低地租的原因。

相较之下，李信委托交理的田地，就不太好往外佃了。

一是地租太高。

七成的地租实在不是一般人家能交得的起的。

佃得多了照顾不过来，收成不好，租金交得少了，主家自然会要佃户依常量补足。

佃得少了，交完地租，所剩无几，实在不足养家糊口。

二是这地是县令大人的，种不好怕得罪官府，被入了罪籍。

只是商榷既然接了，自然不能不管。

盘算了一下，便以五成地租佃给了附近的农户。

并在契约上写明自愿承担这缺少二成地租的产出或折银。

想来那李信若有成大事的打算，也不会再意这一、二成的租银。

且凭他手里的配方和良种，差也差不了多少。

这些银钱他还是能拿得出的。

而且通过此事，他也想看看这李信到底是个什么货色。

固，那三百亩田地，具都佃出。

地契收归匣内，着小用送去了府衙。

只是，不知那李信是收到没有细看，或看见了却默认了商榷的做法。

还是那管家李安未有上报。

此事就此没了下文。

……

连续发生的几件事，让商榷格外在意今秋的科举。

区区秀才功名，实在是挡不住高位者的贪婪的。

唯有考取举人，声名有传，才能使当权者有所顾忌。

当今势力交杂，角逐之间勾心斗角，阴谋算计，恨不得罗织罪名将对方压下。

举人之名在州、郡均有备案，也不是谁想动就能动的。

所以除了讲学，其他的时间，商榷都用来刻《三字经》和《弟子规》的复卷了。

复卷无须全文，只需少许内容即可。

只是复卷一般是用来供人阅验、交流所用。

所以要字迹清晰、易辩，引用典故也要注明出处。

篆刻起来，比刻篆原文还要费时一些。

期间，商榷还去了县城几次，查看姜令伤势。

并着人制了夹板，固定双腿。

防止姜令痛?难耐加重伤情。

三五日间，黄大夫确认姜令伤势好转，再无恶化的可能。

就自雇了车子，带了贴身的药童，随姜、左二人一同回到源溪村。

每每家中来客，商榷总感觉房间不够用。

只好将西厢整个清理了出来，撤了餐厅，改成了两间客房。

一间让卢平住，一间给黄大夫暂居。

卢平原来的房间让姜令和左晋明住着。

后院的下人房虽然还有地方，但这二人身份特殊，实在不能那般对待，只好如此安排。

左晋明到来后，很自然地接过了管家一职。

商榷把土肥的配方和准备好的良种随手交给他，由他安排种植。

当然，有穿越必带之称的“地瓜”种苗，也一同交给他打理。

左晋明应是掌过家事的，对家里的诸多杂事处理起来得心应手。

黄大夫在此待了十余日也不愿离开。

后来还是有急患的亲属找到村里，这才依依不舍地离开。

离去前还言明，有睱时要再来。

他一离开，让商榷很松了一口气之余，有更多的时间篆刻复卷。

偶尔还能代商榷讲学，可谓是帮了商榷的大忙。

如此，又过了二十七八日，商榷终于完成了复卷，且托人送与公子桓。

姜令也能下地缓行，虽不算全好，但至少不用别人照顾。

……

一个月后，商榷乘车前往府学。

相比《三字经》，《弟子规》在府学内引起的轰动更大些。

因整部《三字经》删改之处过半，有些地方，连商榷自己也觉得有瑕疵。

只是成文时间太短，异度世界的时间又不能像云世界那样静止、停顿，只好勉强用了。

《弟子规》几乎是全文照搬，先贤大作，自然备受关注。且商榷还引用了许多《国礼》中的内容，让文章更贴近此间礼教、制度。

从此二文，窥一知十，虽未见全篇，却可知商榷此人已习《国礼》，懂《鉴文》，通《御》、《治》，知《农令》。

是少有的有才华之人，虽未入科场，但进士之才尽显。

具名呈送的文书，在收到复卷之日后不足月余就已交到府学院长手中。

这样朗朗上口，易于流传，且能引导百姓尊礼重教的三言韵文，立即引起了府学院长的注意。

大炎立国千年，以具名文书入考者不在少数，但能出人头地者却双掌可数。

这些人具是文能安邦定国，武能开疆拓土的大贤之人。

而其他诸国，能入此途的，也如沧海一粟。

上一个在此途上扬名天下的，还是一百年前促成十国会盟，消战于文，后被世人喻为“仁圣”的——鲁国庄轲。

庄轲此人，一生奔走于各国之间，努力劝说诸国国君罢战休睦，后于渭水促成十国会盟，签下《谓水十条》，现在诸国之间虽有摩擦，但已有百年未起大战端。

固称之为“仁圣”。

鲁国因他一人，位列诸国之首。

只是没有外患，内乱却愈加惨烈。

不过……院长拿起随着文书一起送来的《弟子规》复卷，“也该轮到吾大炎一览群山了。”

院长寻来公子桓细问因由。

才知这中间尚有“荐”牌一事。

商榷误得荐牌，又失了荐牌，这才欲走具名文书这条路。

但要不要将具名文书呈交府衙备案，院长想先见一见商榷此人。

这才有了商榷的府学之行。